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寿光市台头实小:六举措打造“生态德育”

2015年03月14日 12:13 来源:学校大全编辑:admin

一是建章立制抓养成。结合新版《中小学生守则》,修订《台头实小习惯养成教育实施方案》,构建以学校—家庭—社会、科室—团队—班级、校长—主任—班主任—教师—学生为主线的立体化工作网络。拟定《台头镇实验小学习惯养成教育考核评价细则》,建立习惯养成教育日通报、周通报、月通报制度。建立了民主测评制度,各班以每周班会为固定的民主评议时间,通过民主评议,指出每班学生在习惯养成教育过程中所存在的不足、提出改正意见。

二是读书与活动互动。以“实践基地群、社会大课堂”为着力点,制定详实的实践活动配当表,积极开展民俗探源、社区送温暖、方言俚语调查、关爱生命调查等丰富多彩的校内外实践活动,并将读书活动与实践活动配套结合起来,大力弘扬中华优秀传统文化教育,设计富有情趣的教学活动,将抽象的问题具体化,激发学生的学习兴趣,从而实现 “教学做合一”的目标,为学生的个性化发展提供了空间和可能,让学生更加理解“天道酬勤、地道酬善、商道酬信、业道酬精”的深刻内涵。搭建展示平台,积极开展美德经典诵读活动、故事大王讲故事活动以及各种美文朗诵、演讲、征文比赛等活动,来检阅学生的阅读成果。对学生阅读实施多元化评价,对于涌现出的阅读优秀个人,可以通过发喜报,或是通过办校报、出小册子、校园广播等形式将涌现出的优秀征文、优秀个人等进行表扬,在丰富校园文化氛围的同时更能激起学生的阅读热情。

三是家校共育全覆盖。完善家校联系制度,通过家长委员会、家校联系卡、家访、家长会、电话、短信、QQ等形式同学生家长建立经常性联系,实现学校与家长之间的无缝沟通,让学生把学校训练和培养的好习惯带回家,使之能够得到督促与强化。每学期结束,以告家长书的形式,把学生习惯养成的过程与绩效通告每位家长,让家庭教育成为学校教育的延伸。

四是安全教育校本化。聘请法制校长,以案例分析为着力点,深入浅出开展法制讲座。规范办学行为,倡导教师文明施教,杜绝体罚和变相体罚、讽刺挖苦等行为,发现学生闪光点,确保学生课堂心理安全。建立心理咨询室,倡导全员导师制,为单亲家庭、贫困学生、问题学生等进行心理疏导。以防震、防火、防溺水等目标,开展逃生模拟演练,增强学生自救、自护能力。

五是创新载体提素养。本着“以活动促养成”原则,充分挖掘节日资源和艺术节等,虚功实做,开展才艺展示、小制作和小发明评比、社区送暖、祭奠先烈、拜访英模等学生喜闻乐见的活动,逐步达到各类活动课程化、活动开展常态化。本着“走出去、请进来”严则,充分挖掘当地书法名家、民间艺人资源,提升书法、音乐、美术等艺术素养。成立综合实践活动展室,让孩子们明确社会进步、历史变迁,展示创新才艺。

六是完善综合素质评价办法。依据《中小学体质提升计划》、《中小学艺术素养普及计划》等,保障音体美教学顺利开展,促进综合实践实践活动水涨船高,注重学生政治立场、社会责任、创新精神和实践能力培养,实现“立德树人”根本目标。实施多元评价,设置“读书之星”、“习惯养成之星”、“助人为乐之星”、“环保小卫士”等等,让学生看到身上的闪光点,看到自己前进的足迹,享受成功的喜悦。(张丽)

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