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诸城市林家村初中四项举措力促“和谐校园”建设

2015年03月14日 12:13 来源:学校大全编辑:admin

为全力打造“民主、文明、健康、和谐”的学校形象和师生关系,诸城林家村初中采取四项措施,加快和谐校园建设,促进学校全方位和谐发展。

一是强化民主管理。学校不断转变和创新管理方式,把和谐教育融入到管理的每一个环节。每周一举行班子恳谈会,加强沟通和理解。实行值日校长制,每天两名中层以上领导干部轮流值班。实行日点评制度,值班领导当日发现的问题现象及时反馈给老师和学生,把问题和矛盾解决在萌芽之中。班子成员按标准工作量承担教学任务,精心备课,认真上课,包靠教研组,积极参与观课议课等各种教研活动。关心师生生活,改善了教师住宿条件,提高了饭菜质量。

二是深化立德树人。建立学生成长档案袋,实行成长导师制,关注学生学习行为习惯的养成。包班教师定期家访,关心学生的学习和生活,全心全意为学生提供全方位的服务。关注每位学生的家庭生活,班主任走到每一位困难学生家中,了解实际情况,让真正困难的孩子享受到教育资助。学校每周开设“教研活动日”,通过“同课异构”、“ 青蓝工程”等系列活动,提升教师专业素养,并以自己的人格魅力影响和启迪学生,建设和谐课堂,让课堂焕发生命活力。

三是加强自主管理。加强自主管理,丰富班级管理角色,人人参与到班级管理中来。班级实行“岗位责任制”,对所有同学都有明确具体的岗位职责,使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一项工作都有人负责,让每一位同学在知责任、明责任、负责任的过程中,提高自我服务、自我监督、自我管理的能力。注重学生形成性评价,各班级建立了“评比栏”、“荣誉树”等专栏,建立综合素质评价机制,把学生每天、每周、每月的各方面情况进行打分评价,学期末形成汇总。为鼓励学生学有所长、个性发展,每学期期末评优时,各班根据本班实际情况分别设立具有班级特色的个人单项奖,全部纳入学生的综合素质评价。

四是推进家校合育。定期发放《致学生家长的一封信》,让家长了解学校发展动态。要求每位导师每学期至少对自己指导的学生家访一次,同时在坚持家访、家长会、家校通讯等传统方式的基础上,利用网络互动、家长协会和家长委员会等多种家校沟通形式,交流学校发展、孩子学习情况。学校每周三定为“家长开放日”,家长可随时到校、到教室听老师讲课。学校制定方案、执行决策时,家长委员会代表共同参与。学校专门设立了“校长接待日”、并通过学校公示栏等形式,公开校长、领导班子、班主任、任课教师电话,确保家长、学生的问题在班级、级部、学校内部及时妥善地得到解决。

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